Ookal is Johan niet zo van de lange termijn planning toch is onderwijs wel de rode draad in zijn carière.

Als niet al te brave en niet al te gelukkige scholier toch naar de PABO. Daarna de smaak van het leren te pakken gekregen. 

Als docent, teamcoördinator, manager, directeur en nu als voorzitter van een #CVB heeft Johan zijn sporen in het onderwijs wel verdiend.

Johan zou graag het welzijn van de student op de eerste plaats willen zettten, soms even andere keuzes maken.

Het lesplan los laten omdat iets anders nodig is. 

Wat voor studenten geldt, geldt ook voor de docenten.

Wanneer het welzijn van de docenten meer op 1 zou staan zouden processen en samenwerking wellicht ook makkelijk gaan. 

"Maar ook als bestuurder is je invloed beperkt".

Natuurlijk gebeuren ook al hele mooie dingen in het #onderwijs.
Veel mooie intitiatieven om met elkaar te verbinden en de studenten te laten opbloeien.

Dat is iets om trots op te zijn

"Want onze studenten zijn de makers van de maatschappij"!

Zelf gaat Johan ieder dag met veel plezier naar het werk, want hij doet wat hij leuk vindt. Johan houdt van verbinden "pendelen" noemt hij dat tussen tussen micro en Meso.

Verbinding is volgens Johan één van de sleutels tot meer werkgeluk.

Die verbinding zou vorm kunnen krijgen door meer met elkaar in gesprek te gaan.

“we nemen misschien wel te weinig tijd en de vrijheid om  elkaar te bevragen”.

Welke vraag zou jij een schoolbestuurder willen vragen?

Het geprek met Johan kun je hier luisteren:

Itunes: https://lnkd.in/dhtAMwM

Google: https://bit.ly/38tY7pk

Spotify : https://lnkd.in/dyphct3

#werkgeluk #podcast #verbinding #rocmn #studentgeluk #vragen

Volgens docent Steffie van der Meijden heel wat!
Steffie wil dat dan ook, nu ze gekozen is als Leraar van het jaar, aan de wereld laten zien! 

Super enthousiast is ze over "haar jongens"

"zij pakken elke dag weer nieuwe kansen, en moeten zoveel overwinnen om mee te kunnen doen, dan kunnen wij toch niet lopen zeuren en klagen"?

Sinds 5-10 - 2022 mag Steffie het gezicht zijn van het VSO (Voortgezet Speciaal Onderwijs) . Als Leraar van het jaar wil ze heel graag een gezicht geven aan de kinderen in deze sector.

Ook wil ze graag anderen inspireren om "onder het gedrag" te kijken. Hoe komen leerlingen tot leren, wat zit er achter het gedrag , wat belemmert en wat hebben ze juist nodig?

Collega's noemen haar ook wel een 'positieve wervelwind'.

Haar enhousiasme is kracht maar natuurlijk ook een valkuil!

Maar al werkt ze soms 60 uur (of meer) per week, werkdruk kent Steffie niet!.

"Dat komt gewoon om dat ik blij ben dat ik iets goeds mag doen, blij ben dat ik dit werk mag doen"!

Dat is alleen maar geluk!

Volgens Kim gaat wergeluk niet over dat je altijd maar blij en vrolijk zijn. Moeilijk, vervelende situaties horen er gewoon bij en mogen er zijn. Het is dan wel zaak om minder aandacht te besteden aan energievreters en meer te werken aan de energie gevers!

Kim heeft in haar functie altijd veel regelruimte, veel autonomie en het lukt haar daarom goed om te zorgen dat ze zelf bijft werken met plezier. 

In beweging komen wanneer je niet  lekker in je vel zit of ontevreden bent over je werk is daarbij cruciaal.

Bij het Summa college is werkgeluk gekoppeld aan studentgeluk. Dat betekent dat er gewerkt wordt aan een cultuur waarbij persoonlijke talenten veel aandacht krijgen.

 Kim gunt iedere docent en medewerker het gevoel dat er ruimte is om het persoonlijk leiderschap te pakken. 

"Ga de dialoog aan, op de inhoud mag je met elkaar schuren maar wanneer je in de relatie blijft staan dan kan er veel". 

Daniëlle is een vrouw met een stevig CV,als jurist begonnen via de politiek, theologie naar voor de klas en natuurlijk als vakbonds leider.

Haar werk is divers, de hele week door schakelt ze tussen de verschillende niveaus van het onderwijsveld. Zo heeft ze een behoorlijk breed beeld van wat er speelt binnen de verschillende sectoren.

Volgens Daniëlle zou er binnen het onderwijs best wel meer in mogelijkheden gedacht mogen worden.

Kansen moet je zien en pakken en dat kan ook binnen de gestelde kaders.

Als frontvrouw werkt en denkt ze mee over grote vraagstukken, over hoe het leraren tekort op te lossen of een betere profilering van ht MBO of een andere organisatie van het onderwijs zodat docenten en medewerkers met meer plzier en duurzamer kunnen blijven werken. 

"We moeten misschien ook wel een zeggen tot hier en niet verder,  een grens stellen om het eigen werkgeluk te beschermen".

Naast haar immer drukke vakbondsbaan heeft Daniëlle bewust gekozen om één dag in de week zelf voor de klas te gaan staan.

"niets is immer zo relativerend als een paar kritische pubers voor je neus".

"studenten zijn ons ver voor uit wat betreft digitalisering en technologie, we kunnen niet achterblijven!"

Dimitri is een deler, vanuit zijn eigen behoefte om te delen en ook om gebruik te kunnen maken van wat collega's aan materiaal, werkvormen en lessen ontwerpen, maakte hij hij de site www.opafstandleren.nl een soort open source waar docenten materialen kunnen halen en brengen.

Dimitri gelooft heilig in de vernieuwing en verandering van het onderwijs door technologie en wil zich dan ook graag inzetten om dit voor studenten als voor collega's toegankelijk te maken.

Gaston Planqué docent verpleegkunde bij het ROCMN in Utrecht houdt wel van boute taal. 

Zijn achtergrond bij defensie verklaard dat waarschijnlijk.

Nog maar 1,5 jaar geleden maakte hij de switch van de militaire schoolbanken naar het MBO en werd eigenlijk gelijk gekozen als docent van het jaar!

Gaston heeft een duidelijke visie op onderwijs en docentschap, van hem mogen alle docentenbureaus het klaslokaal uit!
Hij wil de docent in de klas, in plaats van alleen maar ervoor. Hij noemt zich dan ook liever een leercoach dan docent!

Daarbij ziet hij echt een grote rol van technologie,"we kunnen niet zonder, onze studenten zijn zoveel verder op digitaal gebied we moeten mee bewegen en aansluiten op hun nieuwe leerstijlen".

Gaston is geliefd bij zijn studenten dat blijkt. Gaston is niet bang om met regelmaat zijn studenten te verrassen met een spel, theatrale opening andere 'out of the box les.

Gaston gaat voor lesgeven met aandacht! 

Dat hij daarvoor zijn geplande lesdoelen soms moet loslaten vind hij geen probleem wanneer hij ziet dat een student eerst een andere leervraag heeft.

Gaston ziet de MBO studenten als "Goudhandjes" van de maatschappij en wil zich echt inzetten om dit goed op de kaart te zetten!!

Gaston heeft geen moment spijt van zijn stap naar het MBO. Hij gaat elke dat met plezier naar zijn werk.  Toch geeft  hij zichzelf  nog net geen 10 als gelukkige docent. 

"Er is immers altijd ruimte voor improvement!"😜

Luister hier de podcast met deze bijzondere, innovatieve en bevlogen docent! 

#werkgeluk #docentvanhetjaar #MBO #onderwijstechnologie #docent #onderwijs #podcast

Van die kennismaking kwam een heuse afspraak live voor het opnemen van maar liefst 2 podcasts!!

Ik was te gast in de Podcast "Lessen van Goud" en Rosita vertelt in de podcast "De gelukkige docent, hoe zij haar eigen werkgeluk vorm geeft.

Dat gaat niet vanzelf, daar maakt Rosita bewuste keuzes in.
Deze deelt ze graag want ook Rosita heeft ontdekt dat geluk groter wordt wanneer je het deelt!!

Als het aan #Onderwijskundigteamleider @EllarddeVries van het @mboRijnland ligt, is dat de toekomst!

Deze betrokken en bevlogen manager heeft uitgesproken mening over onderwijs.

Ellard is duidelijk trots op de opleiding Motor voertuigen techniek, waar samen met het bedrijfsleven en HBO hybride onderwijs wordt vorm gegeven.

"Je moet meebewegen, als opleiding en als docenten, de technische ontwikkelingen gaan zo snel". Bedrijfsleven en onderwijs hebben elkaar hard nodig!

Ellard erkend dat er werkdruk gevoeld wordt, bij zijn medewerkers, "docent zijn is een druk beroep", maar ook persoonlijk.

Het betekent prioriteiten stellen, keuzes maken en daar transparant over zijn.

"Je kan immers niet alles".

Maar werkdruk is niet alleen negatief, het zet ook aan tot actie!

Werken aan mooie nieuwe projecten en mensen opleiden voor dingen die nog niet bestaan geeft energie!!

Autonomie is belangrijk!

Volgens Ellard gaat het er dan vooral om om duidelijke afspraken te hebben over het WAT, en autonomie en vrijheid over het HOE!

#Werkgeluk op het @mboRijnland in Gouda.

"Een beetje ongelukkig zijn hoort erbij" volgens Psychiater Dirk de Wachter. Het mag er zijn. 

In deze podcast vertel ik je hoe ik daar over denk.

Ze had ambitie en vond anderen iets leren super leuk. Zo werd ze docent  en nog weer later afdelingsmanager. 

Als geen ander kent Syta het werk als docent Het is kei-hard werken. Belangrijk dan ook  dat je als docent gezien en gewaardeerd wordt. 

Voor Syta betekent dit dat ze als manager persoonlijk betrokken is en vooral faciliterend en wil zijn. 

"we helpen elkaar als team,  wanneer iemand er even minder in zit,  zet een ander een tandje bij"...

Syta geeft haar eigen werkgeluk een dikke 8.

 "Ik ben ook wel een mensen-mens, ik voel me gewaardeerd en het lukt ook goed.Als opleiding en college behalen we mooie resultaten. 
Werkgeluk zit ook in je zelf, je hebt een rol daarin maar wanneer ik daaraan bij kan dragen WOW"

Luister hier het inspirende gesprek met Syta en ontdek  hoe ze bij het Beauty College werken aan geluk voor docenten en studenten!

Martin de Munnk was als docent al geïnteresserd in werkdruk, hij deed er onderzoek naar en sind 2019s hij projectleider van het project werkplezier. Samen met  Hr en de Or gaat hij op vraag de onderwijsteams langs om te inventariseren wat nodig is om het werkplezier te vergroten.

Hij had niet zulke goede ervaringen met onderwijs, het liep nooit zo best. Opleidingen verliepen moeizaam en duurden lang.

Toch maakte Machiel in 2018 na veel omzwervingen de switch naar het MBO. "De beste keuze ooit" zo vertelt hij.

Met zijn moeder die altijd voor de klas heeft gestaan als voorbeeld gaat hij het spel aan om zijn studenten te prikkelen, uit te dagen om kennis te koppelen aan praktijk projecten.

Machiel vindt zichzelf een gelukkige docent en vertelt  in deze podcast hoe hij zorgt dat hij dat bljift!

Een ondernemend mens en een docent die graag in de vrije ruimte op zoek gaat naar oplossingen!

Nu  werkt Maurice als directeur van Het onderwijsdomein. 

Onderwijs mensen weer in hun kracht en talent zetten, daar loopt Maurice warm voor,

Maurice heeft een uitgesproken mening over duurzame inzetbaarheid, talentontwikkeling versus regels en structuren en de toekomst van het onderwijs.

"onze studenten verdienen de beste docenten, de beste lessen  en het beste onderwijs, en dat krijgen ze van  docenten die goed in hun vel zitten en elke dag met veel plezier naar school gaan "  

Margo heeft een duidelijke visie op werkgeluk, voor docenten en medewerkers, maar ook voor zichzelf.
Een eerlijk, persoonlijk en kwetsbaar verhaal over balanceren tussen de professionele verantwoordelijkheid als bestuurder, en als mens betrokken zijn en geraakt worden.

Een gesprek over reflecteren, hulp vragen, in gesprek blijven en ruimte maken om goed af te sluiten en goed te kunnen starten!

Dat Golan vroeger zelf geen makkelijke leerling was gebruikt ze nu in haar voordeel. 

Golan ontwikkelde een methode aan de hand van de 'moodmeter van Marc Brackett' waarmee ze studenten helpt om hun gevoelens te herkennen en te verwoorden.

Kijk voor meer info op www.unifyhorizons.com

Wat houden die eigenschappen nu precies in, hoe actueel zijn ze nog en wat hebben ze met werkgeluk te maken?

In gesprek met Marlies zoek ik naar antwoorden en creëren we ondertussen ook weer nieuwe vragen!

Liane wil met haar kunde en ervaing bijdragen aan gelukkig onderwijs en gelukkige studenten. Want het begint allemaal bij gelukkige docenten.

En dat, ben ik helemaal met haar eens!

Mijn ervaring is dat studenten feilloos de vinger op de zere plekken kunnen leggen. Zij vertellen je wel wat er niet goed gaat en niet klopt en welke bij docenten welke docenten het niet lekker loopt. Deze aflevering geen tips of tricks, maar een eerlijk verhaal, ik hoop dat het je, wanneer je de situatie herkend,  de erkenning geeft dat je niet alleen bent en dat het niet aan jou ligt. (dat heb ik lang gedacht)

Een paar weken later hadden we dit mooie gesprek over werkgeluk in de breedste zin van het woord. Laurent heeft als bestuurder een duidelijke mens-visie.; mens ben je pas in relatie met de ander.

Voor het onderwijs betekent dit dat de student centraal staat en niet het systeem. Organisatorisch moeten we af van de bureaucratie en de regeldruk. Leidinggevenden zouden docenten het vertrouwen moeten geven om hun eigen leiderschap vorm te geven.

Kijken in mogelijkheden en het lef hebben om buiten kader te denken en te doen."
En vooral doen waar je goed in bent en daar meer van doen!. 

Dan merk je na afloop dat het je wel heel veel energie en werkplezier heeft gekost en dat het je geen energie heeft opgeleverd! 

Dan is het goed om even terug te gaan naar je 'WHY' en stil te staan bij de volgende vragen:

• WAAROM doe je wat je doet?
• WAAR kom jij je bed voor uit elke morgen?
• WAT zijn jouw diepste drijfveren om dit werk te doen?

In de antwoorden op deze vragen ligt namelijk de sleutel tot werkgeluk. DAAR vind je je energie en bevlogenheid.  

Wanneer je goed weet wat je 'WHY' is en dat met regelmaat weer kunt voelen  kun je je energiebalans weer hertellen.

In deze podcast deel ik mijn 'WHY'.
Ik word bevraagd door Karen Visser over waarom ik docenten wil helpen ontdekken hoe ze de regie kunnen pakken.
Dat heeft een persoonlijk tintje, want geluk komt echt van binnenuit!

Dit is tevens de laatste aflevering van dit seizoen!
Na de zomer start seizoen 2 en ga ik in gesprek met bestuurders, managers en HR-professionals over hun visie op en hun bijdrage aan het werkgeluk van docenten.

Maar wat nu wanneer je dat niet meer lukt, dat je merkt dat je vuurtje aan het walmen is of sterker nog bijna dooft.

In deze podcast vertel ik mijn verhaal en geef ik je praktische tips over hoe je weer op het spoor van je bevlogenheid kunt komen.

En ik heb nog iets leuks, wil je meer weten over werken aan werkgeluk? en wil je mij aan het werk zien bevlogen en wel?

Kom dan op 2-7-2021 naar mijn theatrale workshop!

Ik beloof je inspiratie met impact op een prachtige locatie aan het water. Ruimte, licht water en een goed verhaal!

Ik zie er naar uit je te ontmoeten!

Klik op de link voor meer info, of om je aan te melden:

https://degelukkigedocent.com/zomerinspiratie/

Al vroeg ik haar onderwijs carrière kwam zij er achter dat startende docenten het vaak echt moeilijk hebben en dat de begeleiding van de docenten nog wel een te wensen over laat.

Vanuit haar bedrijf  (www.scavt.nl ) begeleid ze daarom docenten juist in dat eerste jaar om overeind te blijven zodat het  onderwijsvuurtje blijft branden.

Een interview wat uiteindelijk een tof gesprek werd, over de mooites en de moeites van het docentschap!

In een gesprek dat ik van de week met iemand had, bracht ik dit ter sprake, 'Jij hebt makkelijk praten Paulien,  'dat is makkelijker gezegd dan gedaan"  kreeg ik als antwoord.

Dat zette me aan het denken en aan het  reflecteren. Hoe is het mij gelukt om minder te piekeren en meer grip te krijgen op mijn gedachten.

In deze podcast deel ik hoe ik van PRATEN naar DOEN ben gekomen. 

Pascal is trots op het MBO en deelt graag haar kennis en kunde  bijvoorbeeld als Edublogger: https://pascalkoole.nl/  

Laat je inspireren door het boeiende gesprek dat ik met haar had.

Want Hans heeft een missie om kinderen beter te laten rekenen zodat ze hun opleiding kunnen afmaken en zo betere kansen hebben op de arbeidsmarkt.

En wanneer dat lukt is er taart!

In deze aflevering bespreek ik 4 stappen de je kunt nemen op weg naar meer werkgeluk.

Een mooi gesprek over persoonlijke ontwikkeling en persoonlijk leiderschap van jongeren en de rol van het onderwijs hierin.

Ook sta je als docent natuurlijk alleen voor je klas. Dat kan leuk en soepel verlopen maar soms gaat het met een klas weleens moeizaam. Dan kun je je behoorlijk alleen voelen.

Erbij horen, je gesteund voelen, geholpen worden en zelf kunnen helpen, samen lachen, al deze dingen zorgen voor positieve emoties en zijn cruciaal om je werkgelukkig te voelen.

In deze aflevering deel ik mijn eigen ervaring en vertel ik wat je zelf kunt doen om je minder alleen te voelen!

Kirsten vindt docent zijn gewoon 'KEI LEUK'!

Luister mee naar dit gesprek over haar bevlogenheid om in gesprek te blijven met studenten en hoe ze haar passie om te verbinden vorm geeft in de dagelijkse onderwijspraktijk.

Hij had niet zulke goede ervaringen met onderwijs, het liep nooit zo best. Opleidingen verliepen moeizaam en duurden lang. 

Toch maakte Machiel in 2018 na veel omzwervingen de switch naar het MBO. "De beste keuze ooit" zo verteld hij. 

Met zijn moeder die altijd voor de klas heeft gestaan, als voorbeeld gaat hij het spel aan om zijn studenten te prikkelen, uit te dagen om kennis te koppelen aan praktijk projecten.

Machiel vindt zichzelf een gelukkige docent en deelt graag zijn inzichten en tips met je! 

Een ondernemend mens, en een docent die graag op zoek gaat naar oplossingen in plaats van de klagen!

Hij had niet zulke goede ervaringen met onderwijs, het liep nooit zo best. Opleidingen verliepen moeizaam en duurden lang.

Toch maakte Machiel in 2018 na veel omzwervingen de switch naar het MBO. "De beste keuze ooit" zo verteld hij.

Met zijn moeder die altijd voor de klas heeft gestaan, als voorbeeld gaat hij het spel aan om zijn studenten te prikkelen, uit te dagen om kennis te koppelen aan praktijk projecten.

Machiel vindt zichzelf een gelukkige docent en vertelt hoe hij zorgt dat hij dat bljift!

Een ondernemend mens, en een docent die graag op zoek gaat naar oplossingen in plaats van de klagen!