Maar wat als het probleem niet ligt in motivatie…              maar in wat een kind op dat moment aankan?

In deze aflevering neem ik je mee in wat er vaak onder dit gedrag zit.

Waarom sommige kinderen vastlopen in leren, bewegen of concentratie — terwijl ze zichtbaar hun best doen.

Aan de hand van een herkenbaar praktijkvoorbeeld leg ik uit hoe het lichaam en brein samenwerken, en waarom juist de basis daarin zo belangrijk is.

🌿 Een aflevering voor ouders en professionals die anders willen leren kijken naar gedrag en ontwikkeling.

Wat is sensomotoriek precies? Wanneer begint deze ontwikkeling? Welke rol speelt de geboorte en waarom zijn reflexen zo belangrijk in de eerste levensfase?

Je ontdekt hoe sensomotoriek de basis vormt voor bewegen, gedrag, leren en concentratie. Aan de hand van herkenbare voorbeelden bij baby’s, peuters en schoolkinderen leer je signalen van stagnatie herkennen, zoals moeite met schrijven, onrustig gedrag of onhandigheid.

Ook krijg je praktische tips om de sensomotorische ontwikkeling op een speelse en natuurlijke manier te stimuleren.

Deze aflevering is interessant voor ouders, verzorgers, leerkrachten en professionals die anders willen leren kijken naar gedrag en ontwikkeling bij kinderen.

🎧 Beluister de aflevering en ontdek waarom sensomotoriek vaak de “verborgen sleutel” is achter wat we zien bij een kind.

Vandaag wil ik het met je hebben over iets wat bijna iedereen ziet als een tussenfase, nl het kruipen. En toch… is kruipen allesbehalve een tussenfase.                                               Het is een bouwfase. Een organisatiefase. Een neurologisch fundament.

Wat gebeurt er in de hersenen tijdens het kruipen?    Wanneer een baby kruipt, gebeurt er veel meer dan alleen bewegen.                                                                                  Bij kruipen:                                                                          Gebeurt iets belangrijks in de hersenen, en daar gaat deze podcast over.

Veel luister plezier.

Maar neurologisch gezien gebeurt hier iets heel bijzonders.

Rollen is namelijk de eerste echte rotatiebeweging in het lichaam. Het is de eerste keer dat links en rechts elkaar echt ontmoeten in beweging.

En waar dit weer belangrijk voor is, leg ik je uit tijdens het beluisteren van deze podcast.

Veel luisterplezier.

Of: ‘Waarom lijkt het brein van mijn kind zo anders te werken?’

Als moeder van een kind dat niet in het hokje ‘neurotypisch’ past, heb ik mezelf die vragen ook vaak gesteld. En eerlijk gezegd: hoe neurotypisch zijn we eigenlijk allemaal?            We leven in een wereld die is ingericht op één manier van denken, voelen en functioneren. Wie daar soepel in meebeweegt, noemen we neurotypisch.                            Maar wat als je brein anders werkt?                                    Niet fout — maar anders.

In deze aflevering neem ik je mee terug naar iets wat vaak over het hoofd wordt gezien, maar wat een cruciale rol speelt in hoe we leren, voelen en reageren: "onze reflexen".  Reflexen vormen de basis van onze ontwikkeling. Ze zetten ons letterlijk in beweging — al vóór de geboorte.                  En juist die bewegingen leggen de fundering voor hoe ons brein later samenwerkt.

Wil je begrijpen waar uitdagingen vandaan kunnen komen?Dan begint het verhaal vaak veel eerder dan we denken.”

Misschien zit je kind op school en gaat het leren niet vanzelf. Misschien is je kleuter al twee en wil het kruipen maar niet lukken. Of ligt je baby elke avond te worstelen, maar komt de rust maar niet.

Deze signalen zijn geen toeval. Het zijn uitnodigingen om in actie te komen.

Want wat gebeurt er als we wachten? Als we denken dat het vanzelf overgaat?

Aan het eind van het jaar zit je zo af en toe wat te mijmeren over verbeteringen. En ik ben echt niet de persoon om het allemaal goed in te kunnen schatten.

Maar hoe verander je nou iets waar ook weer zoveel van af hangt? Ik val zeker niemand aan maar vond het toch wel weer eens goed om in een onderwijssysteem te duiken en deze met jullie te delen zo aan het eind van het jaar.

In deze  72e podcast neem ik je mee naar wat een doula is en doet. 

Een doula lijkt mij een geweldige aanvulling bij je bevalling en de geboorte van je kindje en de tijd daar naar toe. Ze bespreekt al je wensen en weet, als je bevalling dan toch anders verloopt, je weer in je kracht te zetten. Ze kent de taal van de medici maar is er voor jou om je bevalling en de geboorte van je kind zo mooi en fijn mogelijk te laten verlopen.

Colinda heeft ruim 16 jaar ervaring in de geboorte en babyzorg en met de Baby Business School ondersteunt en begeleid ze zowel ouders als professionals bij het begrijpen en begeleiden van kinderen.

Ze geeft verschillende cursussen zoals: 

🎓 geboortepsychologie : Geboortepatronen

🎓 reflexintegratie : het babybrein en reflexen

🎓begeleiden van een badbevalling (ook via E-learning)

🎓begeleiden van de borstcrawl via E-learning

🎓massage van de kraamvrouw

Wist je dat een baby reflexen nodig heeft om geboren te kunnen worden en daarna goed te kunnen drinken en zich verder te ontwikkelen?

Dit soort onderwerpen komen allemaal aanbod in deze podcast. Deel twee van ons gesprek komt op 30 oktober uit. Veel luisterplezier.

Het is me gelukt om Colinda Fierlier van de Baby business school zover te krijgen dat ze een keer, in deze podcast, in gesprek gaat met mij.

Colinda heeft veel ervaring met baby’s, bevallingen, de onrust die er kan zijn, geboortetrauma en ga zo maar door. Ze is een ervaren kraamcoach en onrustdeskundige. Ze heeft zich gespecialiseerd in geboorte psychologie en reflexintergratie. Colinda heeft ook haar eigen massage technieken ontwikkelt die passen bij een geboorte trauma.

Dus een interessant thema en ook een vrouw met een visie.  

In deze podcast vertel ik wat ik van plan ben en hoe het er ongeveer uit gaat zien. En ik denk dat het een mooie kans is om het op deze manier te mogen neerzetten en het in deze podcast al een stukje uit te leggen wat de bedoeling is.

Denken jullie nog even mee hoe ik de inschrijflijst voor de reken kinderen zal noemen? EBK ers. Erg belangrijke kinderen of VIK ers Very important kids of misschien nog een heel ander idee. Ik hoor het graag.

Bedankt voor je tijd en voor het luisteren en vertel mijn plannen door.

Het NKD (Nederlands kwaliteit instituut dyslexie) hanteert dezelfde definities die internationaal ook worden gehanteerd en dat betekend dat dyslexie een neurologische leerstoornis is, die zich uit in ernstige problemen met lezen en spellen waarbij er vanuit wordt gegaan dat de problemen ernstig en hardnekkig zijn. En dat die problemen, ondanks alle investeringen die de school heeft gedaan, toch blijft bestaan. 

Anna Bosman hoogleraar aan de universiteit van Nijmegen onderzoekt leerproblemen vooral bij lezen. Zij benoemt dat bijna alle hersengebieden ooit aangewezen zijn als de oorzaak van dyslexie en alle genen ook. Volgens haar kunnen we het niet vaststellen, we weten dus eigenlijk de oorzaak niet.

Ik heb het zelf ook met mijn kinderen meegemaakt. Je krijgt te horen dat bepaalde zaken niet lekker lopen. Eerst denk je nog ach mijn kind heeft nog wel even maar je merkt dat je elke keer weer wat te horen krijgt over bijvoorbeeld rekenen en het blijft wat vaag of zo. Niemand kan zijn vinger er precies opleggen maar er gaat iets niet zoals men gewend is dat het gaat. Dus je hebt weer te horen gekregen: ”het rekenen loopt nog steeds niet lekker.

Oké wat gaat de school daaraan doen. Ze sturen je kind naar de remedial teacher of de interne begeleiding er en er zal meer geoefend worden of het kan ook zijn dat de klasse assistent alleen werkt met je kind of met een groepje, want vaak zijn er meer die achter lopen. En zo wordt het op een gegeven moment genoemd, je kind loopt achter.

Ah! daar kunnen ze wel wat mee. Als ze je kind maar weer aan kunnen laten sluiten bij de rest van de groep. Maar is dit werkelijk het probleem? Loopt je kind achter? Of loopt de methode voor?

In de praktijk werkt Jamara verrassend eenvoudig. Kinderen beginnen met heel concrete oefeningen, waarbij ze echt kunnen voelen en zien wat getallen betekenen. Ze werken met materialen die ze kunnen vastpakken en manipuleren. Het is letterlijk hands-on leren.

Een belangrijk aspect is dat kinderen nooit worden gedwongen om sneller te gaan dan ze aankunnen. Ze krijgen de tijd om elke stap echt te begrijpen voordat ze verdergaan. En het mooie is: als de basis eenmaal goed is, gaat de rest vaak vanzelf.

Primaire reflexen zijn essentiële bewegingspatronen die al vanaf de geboorte aanwezig zijn. Ze vormen letterlijk de fundering voor onze ontwikkeling - niet alleen fysiek, maar ook sociaal-emotioneel en cognitief. Het is als het ware het besturingssysteem waarmee we geboren worden.

Maar wat zijn deze reflexen eigenlijk? Denk aan een pasgeboren baby die automatisch begint te zuigen wanneer je zijn wangetje aanraakt, of die kleine handjes die zich stevig vastklemmen aan je vinger. Dit zijn geen bewuste handelingen - dit zijn primaire reflexen in actie.

Maar wat gebeurt er als deze reflexen niet goed integreren? 

Eigenlijk is dit een vergeten punt om naar te kijken. Boosheid is een lastig iets voor alle partijen. Vooral als je echt niet weet waar het vandaan komt. Naar het luisteren van deze podcast weet je er meer over.