In deze vierde aflevering van Nieuwe kerndoelen nader bekeken gaat het niet over de inhoud van de kerndoelen, maar over de vraag hoe je curriculumvernieuwing écht laat landen in de school.

Host Job Christians spreekt met Marcel Wevers (Bazalt Groep, www.bazaltgroep.nl) over curriculumontwikkeling als een continu proces. Hoe krijg en houd je het hele team aan boord? Welke rol spelen schoolleiders en kartrekkers? En hoe voorkom je dat vernieuwing blijft steken in plannen of studiedagen? Marcel deelt praktische inzichten over het creëren van draagvlak, planmatig werken, kleine stappen zetten en het belang van voortdurende communicatie. Ook laat hij zien waarom de nieuwe kerndoelen vooral een kans zijn om samen opnieuw naar de kwaliteit van het onderwijs te kijken.

Meer informatie

• Leading Coalition of Guiding Coalition (de groep kartrekkers die het veranderproces bewaakt): https://www.nlwerktaanwerk.nl/artikelen/anders-organiseren-guiding-coalitions-geven-werkvloer-eigenaarschap-over-verandering

• Professionele leergemeenschappen (PLG's) als manier om curriculumontwikkeling zichtbaar en gezamenlijk vorm te geven: https://plgonderwijs.nl/

• Planmatig werken met oriëntatie, mijlpalen, evaluatie en bijstelling: https://onderwijsmaakjesamen.nl/wp-content/uploads/2018/12/SaZ-K-Planmatig-opbrengstgericht-werken-op-schoolniveau-en-groepsniveau-1.pdf

• Lesson Study / samen lessen voorbereiden en collegiale consultatie als structurele manier om het curriculum in de praktijk te ontwikkelen: https://www.nko.nl/onderzoeksprojecten/lesson-study-een-effectieve-professionaliseringsmethode