Janneke Ter Bille
// BESCHRIJVING
In deze aflevering van The Embodied Educator Podcast ga ik (liz Wientjes) in gesprek met Janneke ter Bille, expert op het gebied van het begrijpen, begeleiden en behouden van Generatie Z. Janneke werkt met jongeren die vastlopen in het onderwijs door stress, uitval of gedragsproblemen – maar wat zij keer op keer laat zien, is dat gedrag zelden het échte probleem is.
We hebben het over hoe je als docent of begeleider niet alleen grenzen stelt, maar ook nabijheid biedt. Hoe je als professional kunt aanwezig zijn – niet alleen met je hoofd, maar ook met je lichaam. Want jongeren voelen het haarfijn aan als je er niet écht bent.
We praten over:
- wat pubers je spiegelen over jouw eigen regulatie
- waarom zes uur stilzitten en opletten helemaal niet vanzelfsprekend is
- hoe embodiment helpt om rust en verbinding terug te brengen in de klas
- waarom regie begint bij jezelf: jouw energie, jouw adem, jouw lijf
Janneke deelt uit haar jarenlange ervaring in het speciaal onderwijs en als ambulant begeleider, maar ook als moeder van twee pubers, wat haar scherp houdt in haar werk. Ze neemt ons mee in haar missie om teams ruimte te geven om samen opnieuw vorm te geven aan onderwijs – niet via beleid, maar via aanwezigheid.
// TIMESTAMP
00:00 Welkom bij The Embodied Educator
00:55 Janneke's Achtergrond en Expertise
03:50 Persoonlijke Ervaringen en Invloeden uit speciaal onderwijs
06:30 Wat pubers je spiegelen over je eigen regulatie
10:43 Generatie Z, Stress en uitval: waarom gedrag nooit het probleem is
15:10 6 uur (zittend) leren is niet vanzelfsprekend, zorg voor bewustwording
19:31 Belang van Verbinding en Veiligheid in de Klas
22:02 Observeren en Aanpassen van Lesmethoden, micro-interventies
24:45 Nabijheid en Leiderschap bij Leerlingen 'Ze willen je best volgen, maar dan moet je wel iemand zijn'
30:15 Corona, pubers en collectieve ontregeling
35:45 Wat embodiment betekent in Janneke’s praktijk, en hoe het professionals kan helpen zachter, maar krachtiger te werken.
40:20 Zaadjes planten, vertrouwen in het proces, niet alles hoeven oplossen,
47:40 Belichaamde oefening om leerlingen beter te begrijpen
55:01 Practical Tips for Educators
58:09 Final Thoughts and Resources
// EMBODY MOMENT @47.40
Tune in op 47.40 om je te verplaatsen in de leerling en wat hij zij ervaart en nodig heeft. Een oefening die heel verhelderend kan zijn om het gedrag achter het gedrag op een belichaamde manier te onderzoeken.
Super nieuwsgierig zijn Janneke en Liz naar wat dit voor jou doet, en wellicht ook voor je studenten. Stuur ons een berichtje, of tag ons op LinkedIN / Instagram om te delen, daar leren andere onderwijzers ook weer van. Zo kunnen we samen een nieuwe Community of Practice creëren en normaliseren!!
// BIO
Janneke ter Bille is de expert in Nederland als het gaat om het begrijpen, begeleiden en behouden van Generatie Z. Met een achtergrond in het speciaal onderwijs en jarenlange ervaring als ambulant begeleider, weet ze als geen ander wat er gebeurt als gedrag niet alleen wordt 'gezien', maar écht begrepen. Haar kracht? De vertaalslag maken van frustratie naar verbinding — in de klas, op de werkvloer én in het team.
Wat haar aanpak uniek maakt, is hoe ze pedagogiek, praktijk en persoonlijk leiderschap met elkaar verbindt. Geen theorieën om op te kauwen, maar concrete tools die direct voelbaar zijn in de praktijk. Ze spreekt de taal van de professional én die van de jongere. Dat maakt haar geliefd bij scholen, MBO-instellingen, jeugdzorgorganisaties en steeds vaker ook bedrijven die worstelen met het behouden van jonge medewerkers.
Janneke staat bekend om haar scherpe blik, haar zachte kracht en haar vermogen om teams in beweging te zetten — zonder oordeel, maar met betekenis. Ze laat zien dat gedragsproblemen zelden het échte probleem zijn. En dat je als docent, begeleider of leider pas echt verschil maakt als je durft te kijken naar wat eronder ligt.
Ze werkte eerder met tientallen scholen en instellingen in binnen- en buitengewoon onderwijs, en ontwikkelde programma's waarin leerkrachten, mentoren en leidinggevenden zelf weer regie voelen.
Wat Janneke drijft, is simpel: jongeren verdienen volwassen professionals die niet alleen grenzen stellen, maar ook nabijheid bieden. Die durven kiezen voor rust en relatie. En teams verdienen ruimte om dat samen vorm te geven.
Of ze nu op het podium staat, voor een groep mentoren spreekt of met een directeur de koers uitstippelt: Janneke beweegt licht, maar gaat diep. Ze is een spreker die niet komt opleggen, maar uitnodigt. Een trainer die niet met methodes strooit, maar met mensen werkt.
Haar motto: Onderwijs verandert niet door beleid. Het verandert doordat iemand het uitspreekt. En dat is precies wat zij doet.
// IN CONTACT WITH JANNEKE
📱LinkedIn: @Janneke Ter Bille
📱Instagram: @janneketerbille_pubercoach
// EVENTS
3-Day Online At-Home Retreat: Release. Resource. Revive. 22 - 24 August 2025. Start the academic year refreshed guided by Sacred Rest. In english
// THE EMBODIED EDUCATOR
👀 Kijk+volg via Youtube @TheEmbodiedEducator
📱LinkedIn: @Liz Wientjes
📱Instagram: @Liz Wientjes - The Embodied Educator
HELP DEZE PODCAST GROEIEN
“Deze podcast maak ik met veel liefde en toewijding. Wil je iets terugdoen? Een kleine bijdrage maakt een groot verschil om meer klaslokalen tot leven te brengen."Onze lichamen zijn ons thuis vanaf geboorte tot we van deze aarde vertrekken, laten we daar beter samen voor zorgen. En dat begint door ons lichaam serieus te nemen en te leren luisteren hoe het spreekt, waar mooier dan in het onderwijs deze kunst van ervaring te leren om zo voller het leven te leren navigeren, want dan wordt werken, liefde, vriendschap en het leven rijker. Dit verdient toch iedereen?”
DELEN IS LIEF
The Embodied Educator wordt gehost door Liz Wientjes. ze staat altijd open voor ideeen, tips, vragen, suggesties en alle belichaamde experiementen van onderwijzers binnen en buiten hun klaslokaal. Toffe ervaring? Deel het met Liz, en wie weet kunnen jullie er een aflevering over maken!
-------------------------------------------------------------------
Some parts are written with help of AI - apologies if there's an inconsistency or inaccuracy - I create this podcast in my spare time and totally out of love for learning, teaching and paying it forward :-) https://donate.stripe.com/eVq8wO6e10wEa25fHt2Nq06